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教师风采
强组建设|以活力彰前行毅力 以物理显生活哲理——青岛十九中物理教研组
日期:2019-03-21  来源:办公室  阅读数:803

      科研兴校,科研兴教。学校要实现跨越式发展,必须要走科研之路。学科教研组是学校教学活动的重要组织和最基本单位,教研组建设直接关系到学校学科建设和教师专业发展,关系到学校教学质量和教学改革。树立大学科意识,建设学习型、科研型教研组,势在必行。

      我校十分重视教研组建设。今年是学校强组建设年,实施强组建设以来,各学科教研组组织开展了许多高质量的教研组活动,落实了实干兴校理念,促进了学生的个性化学习,促进了教师专业发展,促进了学校内涵式发展,受到社会和家长的广泛好评。

      近期,学校微信平台将向大家展示各学科教研组的风采。

物理教研组

      提起高中物理老师,不知在你的脑海中是怎样的一副模样?是否是一个带着黑框眼镜,沉稳内敛,严肃认真的形象?如果你用这样一种眼光去看十九中的物理组,那么你将会发现你的那些刻板印象都会被一一瓦解,因为十九中的物理组里面,有着一群充满活力,激情四射,永不言弃的物理人,他们能够将繁杂的物理知识变成学生熟悉的样貌,你可以在他们的课堂上听到《流浪地球》中那些物理原理的解释,也可以发现身边的许多现象和正在学习的知识间千丝万缕的关系,更可以激发自己的深思,来一场头脑风暴。

      那么,为什么十九中物理组的老师们有着如此多的掌控课堂的能力呢?这就要从他们创新前行、团结一心、精益求精的精神谈起了。

 

高二物理组

 

高三物理组

 

认真学习新课程改课,建立全新的课堂观

      新课程改革在很大程度上反映在物理的课堂教学变革上。十九中物理组通过多次组内集备,深入学习新课程改革之后,深刻的了解到物理教学再也不能象过去那样死做物理题目,把理论和实践分割分开。我们需要改变我们的课堂,要让学生对物理世界产生本原的认识,要培养学生对物理的学习热情,要培养学生物理思想和创新意识。如果用一句话来形容新课改给十九中物理老师们的课堂带来了什么,那便是让学生从生活中看到物理、摸到物理、感悟物理。

进一步落实集体备课制度,促进教师整体教学水平的提高

      一直以来,集体备课都是物理组提高整体教学水平的法宝之一。集体备课既促进了同一年级教师之间的交流和沟通,也促进了教师素质和教学水平的整体提高。在教学中,每个人都有他的长处和短处,在集体备课中物理组的老师们相互学习、相互借鉴,扬长避短,特别是在确定教学目标、教学重难点和学生练习、教学方法时,通过集体交流,集思广益,取长取短。同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新。

深入开展校内听课评课工作,让课堂更加精致干练

      认真积极地开展校内听课、评课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是他们提高教学水平的传统。每学期每位青年老师要先在组内上一堂汇报课,再以教研组为单位,对课堂教学的实效进行评价,找出问题。通过教研活动,讨论解决这些问题的策略与方法。对观摩课中质量高、评价好的优质课,在总结提高的基础上,向全校进行公开教学。

      通过一次又一次的创新提高、集体备课,物理组的老师们也取得了一些成绩。如:多位老师在青岛市微课视频比赛中获得一二等奖;张宁老师的《动量守恒定律》、王梅智老师的《牛顿第三定律》、魏志达老师的《<相互作用>章节复习课》被评为青岛市“一师一优课”活动中的市级优课等。

      过去的荣光终究属于过去,在未来的日子中,十九中物理组人依旧会秉承着砥砺奋进的精神,继续前行!

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