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教师风采
强组建设|立足课堂 创新实干——青岛十九中政治教研组
日期:2019-03-18  来源:办公室  阅读数:765

      科研兴校,科研兴教。学校要实现跨越式发展,必须要走科研之路。学科教研组是学校教学活动的重要组织和最基本单位,教研组建设直接关系到学校学科建设和教师专业发展,关系到学校教学质量和教学改革。树立大学科意识,建设学习型、科研型教研组,势在必行。

      我校十分重视教研组建设。今年是学校强组建设年,实施强组建设以来,各学科教研组组织开展了许多高质量的教研组活动,落实了实干兴校理念,促进了学生的个性化学习,促进了教师专业发展,促进了学校内涵式发展,受到社会和家长的广泛好评。

      近期,学校微信平台将向大家展示各学科教研组的风采。

政治教研组

      青岛十九中政治教研组是一个凝聚力强、朝气蓬勃、勇于奋进的团队。教研组秉承学校“实干”精神,坚持立德树人,遵循“严爱细实”的工作作风,追求学科卓越发展,服务学生成长。

      政治组现有专任教师共十人,其中高级教师3人,中级教师2人,硕士研究生1人。5位老教师工作年限都在20—27年之间,经验丰富,业务精湛。其中三位47岁以上老教师至今奋斗在班主任岗位上。5位青年教师认真敬业、勤学好问,教育激情无限。他们务实精干,在教学一线中摸爬滚打,取得了令人骄傲的成绩。他们中有青岛市优秀专业人才,有青岛市优秀教师,有青岛市优质课、一师一优课获得者;老师们撰写的论文几十篇获得国家、省市等各级大奖,多篇发表在各级刊物上;多位老师开设多节青岛市公开课、高三经验交流课、城乡交流课、青岛市开放课堂;多位老师所带班集体获得青岛市优秀班集体。

政治组全体教师

重视青年教师培养,推动青年迅速成长

      配合学校对青年教师的培养,结合教研组人员结构特点,政治组发挥教研组办公优势,实行新老教师结对;加强集备教研;打造网络公共平台,实现电子备课资源共享;老教师甘当人梯,主动让出肩膀,无私开放课堂,对青年教师的各种疑问有问必答,对青年教师工作的各个方面随时进行指导;青年教师勤奋备课、听课,博学敏思好问,不断扎实基本功素养,驾驭课堂能力提升迅速,在学校及教科院举办的各项比赛中斩获佳绩。腾腾、王文强两位老师参与全国微课大赛获得二等奖,李冰青老师在学校青蓝杯教学大赛中获得一等奖,刘春丽老师在学校青年教师说课比赛中表现优秀,赵林香老师在高一教学工作中成绩突出。

高一集备组

 

高二集备组

 

高三集备组

聚焦教学改革,打造高效课堂

      多年来,政治组一直坚持课堂改革、创新。从“小先生教学法”到“小班化条件下的分组教学”到今天“新课程标准下的核心素养培养课堂”,教学改革从未停止。

      面对新高考,根据新课标的要求,政治组主要围绕如下方面积极进行课堂教学改革:

      1.深入研究新的课程标准,同时坚持国家课程校本化理念,并将上述思想贯穿在每节课中。

      2.制定高效课堂标准。力求每节课实现“理论的科学性、语言的规范性、环节的逻辑性、课件的动态性、互动中的生成性”的统一。

      3.更新教学观念,探索、实践议题式教学,加大学生的课堂活动力度,使学生真正成为课堂的主人;老师则是学生学习的促进者、组织者、引导者、发现者。努力提高教学的民主性和开放性,推进师生互动,使学生形成自主,探究,合作的学习习惯。注重理论联系实际,保证课堂的鲜活性。

      4。进行分组教学,发挥小组在课上探究、课下互促互助的作用,培养学生合作探究能力和团队意识。

      5. 实现“立德树人”的教育目标,培养学生的政治认同、科学精神、法治意识、公共参与的核心素养。

新课堂

 

核心价值观进课堂

 

开拓第二课堂,着眼学生全面发展

      在完成日常教学任务的同时,组内教师积极开拓第二课堂,促进学生全面发展。

      1.立足学科特点,在全面学习社会主义核心价值观的基础上,通过集体备课研究,将社会主义核心价值观与学生实际相结合,推动社会主义核心价值观走进课堂,走进学生生活。

      2。开设“时政论思”、“文化视角——世界电影鉴赏”等多种形式的精品选修课,注重学生价值观的养成与思维能力的培养,拓展学生视野;

      3。指导学校辩论队日常训练,培养学生高阶思维能力的养成与逻辑能力的塑造。

      4。指导学生撰写时政论文,加深、拓展对课堂知识的理解,真正用学过的知识分析、把握现实,提高了学生关注现实的素养和能力。

      5。积极配合学校组织学生观看非物质文化展演,弘扬优秀传统文化。

非物质文化展演

      立德树人,勤学实干,攻坚克难,开拓创新,政治组永远在路上。

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