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时讯|提升育人质量 深化教育改革——青岛十九中组织全体教师观看李希贵校长“青岛教育大讲坛”专题讲座
日期:2019-02-27  来源:办公室  阅读数:1179

      2019年2月26日下午,国家督学、全国优秀校长李希贵做客“青岛教育大讲坛”,畅谈新时代教育管理者的10项修炼,把脉教育政策,提炼教育改革经验。我校组织全体老师集体收看了本次专题报告直播。

      李希贵校长指出,加强教育管理的十项修炼,有助于学生实现由“学历”向“学力”的转变,成为担当民族复兴大任的时代新青年。作为教师,我们要深刻理解新时代育人的目标,发展学生核心素养,提高教学领导力,同时也要适应情绪劳动的工作性质,树立正确的问题观。

 

      在如何把学校管理好,如何把学校、教师、学生的关系处理好方面,李希贵校长指出,要转变思维,分权赋能。既要兼顾各方,又要成立多元治理主体,构建关键关系网络。

      李校长的报告既尊重教育实际,又结合一线教师教学经验,对推进教育和课程改革具有重要的启发意义。老师们一致表示,要深刻理解新时代育人的目标,发展学生核心素养,提高教育教学质量,担当作为,狠抓落实,秉承十九中的实干精神,学以致用,把学习的实效转化为坚定的政治立场、科学的思维方法、强劲的工作动力。

 

      李希贵校长的讲座,给我很大的触动。培养什么样的学生,教师在教学中如何定位,这些一直困扰老师们的问题,都可以在李校长的讲座中寻得一些启示。从深刻理解新时代的育人目标,培养学生具有必备品格和关键能力的“核心素养”,到帮助教师巩固主导地位,提高教师教学领导力,李校长的报告给了我们很多启示。

——语文组

 

      李希贵校长的报告《新时代教育管理者的10项修炼》,从深刻理解新时代的育人目标;帮助教师巩固主导地位;适应情绪劳动的工作性质;分权赋能,从管理走向治理;围绕能力需要寻找资源,把自己切换到成长模式等10个方面将如何把学校管理好,如何把学校、教师、学生的关系处理好等讲得深入浅出,既结合自身的亲身经历又有实践总结,让我们深受启发。

       数学组将继续秉承十九中的实干精神,尊重教育规律,积极创新,使教育水平更上一层楼。

——数学组

 

       在教育工作中,不管你是哪一个级别的领导,抑或是任教哪一个学科的普通教师,都要将以人为本落到实处,领导管理教师需要尊重,让每一个教师都感到自己重要;教师引领学生发展亦需尊重学生,让每一个学生都感到自己重要。只有树立了这样的思想,抛弃以权压人的传统管理理念,才能使我们的教育焕发生命的活力,让我们的教师、我们的学生在自由呼吸中享受教育的幸福和完整。

——英语组

 

      在观看了李希贵校长的讲座后,收获良多,感触颇深。习近平曾说“坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋”。作为工作在一线的教师,我们要坚持以人为本,紧跟全国课改的新形势,积极参加课程改革,深入开展探究式教学的实践,加强学习,不断创新,在实践中不断完善自己、提高自己,使教育教学水平更上一层楼,发挥每一个学生的潜力,关注每一个学生的健康成长和全面发展。

——政治组

 

      李希贵校长的报告,尊重教育规律,引领教育实践,为推进青岛市教育改革、课程改革、育人方式变革,具有重大的启发意义。我们历史组全体老师一致表示,将认真学习领会李校长报告的精神实质和科学内涵,学以致用,以学促用,弘扬新时代工匠精神,辛勤坚守、无私奉献,实干兴校。

——历史组

 

      听了李希贵校长的讲座,受益匪浅,感触颇多。我们明显感受到李校长是一个善于思索、思想触觉十分灵敏的人,总是不断地从日常的生活现象中,找出教育的本真,萌生出一个又一个发人深省的改革想法。通过讲座,我们感受到十一学校是一所有爱、有尊重、有包容、有鼓励的学校,比如让学生回到自己的母校用8分钟的时间介绍自己的学校等等,通过开设多样性课程,以满足学生自我发展的需要,为不断发现的兴趣提供土壤。

——地理组

 

      通过本次“青岛教育大讲堂”的培训,让作为教师的我们更加领悟到了作为教育者的重要性,明白了有责任心在教学中的巨大作用。也为今后如何教书育人提供了很多的新方法和新思路。其中,“师德的关键驱动力是被爱”这一点我倍感共鸣,用心去关爱学生,真心地让学生感受到教师的一片苦心。让老师们都获益匪浅。

——生物组

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